Осваивая курс практика, ученики уже чувствуют в себе силы помогать клиентам. Следуя освоенной методике, они эмпатично и бережно, при помощи вопросов и подсказок выстраивают схему взаимоотношений между ролями клиентов в их системах.
Находясь в любой точке мира, они с удовольствием составляют с клиентами индивидуальную метакарту, регулируют форс-динамику человека. В результате чего клиент легко преодолевает препятствие, избавляется от когнитивных искажений и обобщений. В результате анализа начинающие коучи моделируют качественную жизнь клиента. Это централизует клиента, высвобождает его энергию для достижения истинной цели, убирает зависимость от чужих мнений. Восхищенные отзывы клиентов прибавляют начинающему коучу сил, доставляют удовольствие от осознания правильности выбранного пути.
На исправление когнитивных искажений, вызванных проблемами, традиционные психологические школы тратят долгие годы жизни, силы и средства клиентов.
Благодаря знаниям комплексно адаптивных систем и научным методикам Светланы Дмитриенко, последствия проблем легко преодолеваются и переписываются учениками за несколько занятий.
Воспоминания о травмах уходят безвозвратно. Они больше не искажают видение мира, не мешают индивидууму, прошедшему эмерджентный коучинг, вести счастливую, полноценную жизнь. Разработанные методы в нейролингвистики и нейробиологии, упорядочивают когнитивные процессы человека, возводят его на новый уровень эволюционного развития. Снимают усталость от жизненных коллизий на биологическом уровне, выравнивают походку, делают легче и уверенней шаг.
Одним из уроков ученики осваивают и разбирают, как формируется схема ума, доречевая структура клиента. Это как вшитая плата, которая дает нам энергию на всю жизнь. Первые три года взросления ребенка очень важны, и они закладывают программу на дальнейшее существование человека. Схема ума, заложенная с детства, это наше богатство, наследие нашей индивидуальности. Убрать ее нельзя, но можно достроить, развить, усложнить, усилить и прокачать на качество. Можно, в конце концов, развить еще одну. Методики эмерджентного коучинга Светланы Дмитриенко позволяют это сделать легко и экологично.
Прослушивая лекцию о множестве различных схем ума, ученики стараются примерить их на себя. Стараются найти свою схему, чтобы качественно выстроить себя как личность. Чтобы нарастить нейронные цепи, повысить когнитивные способности, улучшить качество и вкус жизни. Прокачанный разум подготовит тело и душу для полноты восприятия подлинных ценностей этого мира. Для эффективного нахождения своего места в этом мире.
Уже на первом курсе ученики анализируют схемы ума друг друга. Такой анализ прокачивает наблюдательность и экспертность, тренирует навык погружения в глубину мыслительных процессов коллег при помощи взора сверху. Как в куколке происходит процесс эмердженции в бабочку, в учениках вызревают эволюционные процессы преображения.
Гениальная своей простотой и эффективностью методика домашнего задания за один день позволяет переписать и встроить в систему своих ценностей любой пережитой опыт прошлого, как самый лучший и самый счастливый. А также выстроить программу на будущее.